沉稳机智的近义词是什么-机智敏锐的近义词-衷心

admin/2022-01-09/ 分类:新春对联/阅读:
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机智的近义词:机灵

机智近义词:

伶俐,机灵,机警,机敏,聪明

机智反义词:

愚笨

聪明绝顶 机智过人 才智过人 冰雪聪明

大智若愚 闻一知十 聪明伶俐

机智,指聪明灵活;能随机应变,机智是良好的性情、敏锐的洞察力以及在紧急时刻快速反应的综合产物。

词语解释:

[拼音] [jī zhì]

[释义] 聪明灵活;能随机应变

机智近义词:

伶俐,机敏,机灵,聪明

近义词造句:

1、 伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。

聪明绝顶 机智过人 才智过人 冰雪聪明 大智若愚 闻一知十 聪明伶俐 大智若愚,聪明伶俐,心灵手巧,七窍玲珑,绝顶聪明 冰雪聪明 聪明伶俐 ,足智多谋,

十分机智是一个形容词,其汉语释义为:智力发达,天资高。

根据其义,其同义词主要有:聪明绝顶、聪明伶俐、足智多谋、七窍玲珑、冰雪聪明。

机敏是机智的近义词。

聪明绝顶 机智过人 才智过人 冰雪聪明 心灵手巧,七窍玲珑,绝顶聪明 冰雪聪明 聪明伶俐 , 足智多谋 智勇双全 智圆行方 大智大勇 予智予雄,瑶林琼树 ,秀外慧中 神机妙算 慧心巧思,机变如神,全能全智,极智穷思 知人之明 自知之明 明若观火,明辨是非。

委托,的近义词:委派,交托,嘱托,拜托,托付,寄托,任用

公布,的近义词 :揭橥,宣告,颁布,告示,通告,布告,宣布,公告,颁发,发布,揭晓,发表

机智的近义词:伶俐,机灵,机警,机敏,聪明

妇孺皆知的近义词:家喻户晓,众所周知

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。

机智近义词:伶俐,机灵,机警,机敏,聪明;

批评近义词:品评,责备,批判,指摘,指斥,议论,评论,攻讦,反驳,褒贬,指责,唾骂,驳斥,批驳,评述,挑剔;

照耀近义词:晖映,照射,映照。

在辨析同义词和近义词时,可以从以下几点入手:

1、辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。如:我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,截至(截止)九月中旬,已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的,“截止”是指到一定期限停止,它与“已完成年施工计划的90%”不符;“截至”是指截止到某个具体时候,与建设尚未最后完工的语境相符。

2、辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害,但“损坏”的语意要轻、程度要小,而“毁坏”“破坏”则层层升级,程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如,“他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学造诣很深”,这句中“造诣”一词使用不当。

3、辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴),“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”,前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所指范围较小。

4、辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见),“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思,但一般来讲,“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足,水源充足),“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分),“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。

5、辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词,但词性不同,其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思,但前者是形容词,除作状语外,还可作定语和谓语(突然事变,情况很突然);后者是副词,只能作状语(她猛然转过头来)。

6、辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说,词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时,应辨析其感情色彩。如“爱护”,指爱惜并保护,褒义词;“庇护”指袒护,贬义词:“保护”指尽力照顾,使不受损害,中性词。再如,说某人办事“果断”,是褒奖;用“武断”一词,则含有贬斥、否定或憎恨之意:而“决断”一词基本上属中性词。

7、辨析词语的语体风格

如:口语与书面语的区别,说明文体与文学作品用语的区别,新闻语体与一般书面用语的区别等。

8、辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活,它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑,而不能简单看其字面用语。

①把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天,旁边一个人叹息说:“太有意思了,太有意思了。”那幺,结合当时的氛围,自然能听出这话中的特定含义,即:太无聊了,太乏味了。

②注意特定情景或处境。如:“繁漪(喝一口):苦得很,谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦,而是指“日子过得痛苦,精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境,就很难理解到这层意思。

③体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生,“也有解散辫子,盘得平的,摘下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

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